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    经国家汉办批准,中山大学国际汉语教材研发与培训基地(以下简称“基地”)于2009年5月正式成立,成为国家汉办汉语国际推广基地之一。

 

    基地主要任务是:大规模收集全球汉语及中华文化教材,建立全球汉语教材信息展示中心,开发多语种汉语文化辅助教材,开展与教材推广相关的应用研究和师资培训。基地理事会由中山大学、国家汉办和有关专家组成,实行中山大学与国家汉办共同管理的领导机制。我校致力打造成熟的汉语文化教材收集、研究、开发、推广应用4个环节良性互动的文化产业链,基地具体建设包括:

 

    队伍建设

    积极引进海内外教材研发推广人才,明确教材的推广渠道及推广机制,建成一支团结高效的专兼职教材研发、推广队伍。海内和海外研发人员各占50%。

 

    硬件建设

    拨出场地,建立全球汉语教材信息展示中心。大规模购置面向海外学习者的汉语教材尤其是文化辅助教材(纸质/非纸质),以及其他第二语言及文化教材中市场占有量大的典范教材。购置需要的各种硬件设施,包括教材研发使用的各种软件和建设制作多媒体教材的设备。设立海内外引进人才的专用办公室。

 

    组织机构

    设立理事会、专家委员会、基地办公室,分别作为基地的决策机构、咨询机构和执行机构。

    基地办公室负责基地的具体事务。下设若干研发机构,如,教材信息中心,教材调研部,教材开发部,教材应用推广部。

    中山大学相关职能部门介入,6个教育部文科基地及相关院系人员参与,动员全校力量建设基地。

 

    运行机制

    开放式项目管理。通过信息分析和市场调研,开展具体项目的策划和实施。实施中邀请50%的外国专家参加。

    资源整合。校内各院系参与人员集中管理。设立岗位,规定任务,定期考核。

    人才引进。以课题带研究,向海内外招聘全职兼研究人员、项目开发人员。

    中外合作。引进海外人才合作研发;或派出教师、研究者在国外跟当地教师、专家合作,国内给以多方面的支持。

    以跨文化交际理论为指导,充分考虑互动式教学、体验式教学、文化能力培养式教学等因素,有效利用网络文化教学资源,为纸质教材的使用提供多方位支持,力争在以海外华人为主要对象、不同语种、不同年龄段学习者等方面取得新突破,使教材在非目标语环境中的教和学更为方便。